El profesor Ángel Gabriel Apaza Mamani presentó el libro Una lectura marxista de la educación peruana, una publicación de 225 páginas que propone un análisis crítico del sistema educativo nacional y busca aportar al debate pedagógico contemporáneo.

La obra desarrolla un recorrido por la historia de la educación en el Perú y plantea propuestas orientadas al fortalecimiento de la educación y la cultura. 

Asimismo, aborda las principales limitaciones del modelo educativo vigente y promueve nuevas líneas de investigación sobre la realidad educativa del país.

Uno de los ejes centrales del libro cuestiona la ausencia de una formación vinculada con la identidad nacional y el desconocimiento de las causas estructurales del subdesarrollo. En ese contexto, el autor sostiene que las instituciones educativas priorizan contenidos que, en muchos casos, no responden a la realidad peruana ni a sus necesidades de desarrollo.

Entre los ejemplos expuestos, Apaza Mamani señala que la enseñanza privilegia idiomas extranjeros sobre las lenguas originarias, dedica mayor atención a la geografía mundial que al conocimiento del entorno local y presenta contenidos de botánica y química con escasa aplicación práctica para el desarrollo agrícola, científico e industrial del país.

Además de esta publicación, el docente cuenta con una trayectoria en el ámbito intelectual y literario. Es autor de Aporía, la duda de la luciérnaga o sus heridas deshojadas y ha dirigido diversas revistas culturales, entre ellas Cualquiercosario, Consejero del lobo, El zorro de arriba y El mal pensante.